隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
長治市城區(qū)康園中學(xué)在實(shí)踐中形成特色學(xué)校文化側(cè)記
校園文化是一所學(xué)校理念文化、物質(zhì)文化、行為文化、制度文化的有機(jī)結(jié)合體，是一所學(xué)校的文化歷史積淀，內(nèi)涵豐富，外延廣泛。校園文化對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、保證學(xué)生健康成長具有重要作用，同時(shí)也是影響學(xué)生全面發(fā)展的重要因素?；谶@些認(rèn)識(shí)，近幾年，我校不斷實(shí)踐，逐漸形成了以“廉政文化、國學(xué)文化、班級(jí)文化、校本文化”為特色的校園文化。
一、廉政文化
扎實(shí)開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，形式多樣。一是利用“校園之聲”廣播、墻體板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，通過漫畫、書法、攝影等圖文并茂、喜聞樂見的形式，有針對(duì)性地宣傳反腐倡廉、精神文明、道德法制等知識(shí)。二是在電子顯示屏、教學(xué)樓、教室、草坪景點(diǎn)等處，懸掛精心制作的廉政標(biāo)語、格言警句、詩詞歌謠，以及矗立警示雕刻等，為校園增添濃厚的廉政文化氛圍，并開辟了廉政文化長廊。三是開展主題活動(dòng)，使學(xué)生在參與中得到廉潔體驗(yàn)。結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，分層設(shè)計(jì)、組織開展各類符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如征文比賽、演講比賽、文藝演出、知識(shí)競賽、頌廉征文、廉政書法漫畫征集、小品表演、社會(huì)調(diào)查等，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動(dòng)中自然而然地感知、體悟、探究、思考和積累，使社會(huì)道德要求內(nèi)化為自身的道德需要，從而養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。四是把學(xué)科教育和課外教育有機(jī)結(jié)合起來，廣泛學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)人物廉潔自律、勤政為民的高尚品德和感人事跡，廣泛樹立身邊典型，用身邊人教育身邊人。精心挑選搜集古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫匯編成冊(cè)，作為學(xué)生的課外讀物，將廉政教育延伸到課外，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟，得到滲透和熏陶。通過開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)。在全體教職員工中開展以“廉潔從教、為人師表”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，爭做一名人民滿意的教師。在學(xué)校黨員干部中開展以“一身正氣，廉潔治校”為主題的黨風(fēng)廉政教育，結(jié)合“兩學(xué)一做”活動(dòng)，提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性，促使黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，進(jìn)一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。學(xué)校先后被省、市授予“廉政文化進(jìn)校園”示范點(diǎn)。
二、國學(xué)文化
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生?！睘檫M(jìn)一步傳承中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，自建校以來，我校秉承“厚德、博學(xué)、勵(lì)志、篤行”的辦學(xué)理念，從全面實(shí)施素質(zhì)教育入手，以“誦讀經(jīng)典美文，陶冶精神情操”為切入點(diǎn)，將經(jīng)典誦讀作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。一是成立了以校長牽頭的經(jīng)典誦讀小組、經(jīng)典講評(píng)小組和經(jīng)典書法小組，深入開展誦讀經(jīng)典陶冶情操活動(dòng)，幫助學(xué)生們記憶經(jīng)典、理解經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。二是把《中華古詩文讀本》定為閱讀課教材，使“誦讀經(jīng)典”走進(jìn)學(xué)校的課程系列，并從個(gè)別班級(jí)逐步擴(kuò)大到全年級(jí)。三是充分利用綠色讀書節(jié)開展“構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書香校園”活動(dòng)，學(xué)生或吟誦精美詩歌散文，或吟誦新作，亦歌亦舞，聲情并茂，充分展示中華經(jīng)典美文的深厚底蘊(yùn)和濃厚意境。四是將經(jīng)典文化融入學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)之中，在校園的每個(gè)角落里都能誦讀到圣賢經(jīng)典，讓學(xué)生耳濡目染，于潛移默化之中陶冶性情，在開闊胸襟中邁向圣賢之道。
書香溢滿校園，美文伴我成長。濃厚的誦讀氛圍，讓學(xué)生在充滿人文氛圍的環(huán)境中升華人格。置身于校園，師生真正與經(jīng)典對(duì)話，既提升了他們自身的文化素養(yǎng)，又使他們受到千古美文的滋養(yǎng)。
三、班級(jí)文化
古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！碧K霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話。”一個(gè)良好的班級(jí)文化對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響。為此學(xué)校采取了多種措施。一是細(xì)心布置班級(jí)墻壁，在空白處懸掛名言名句條幅，以此來激勵(lì)學(xué)生不斷拼搏進(jìn)??；懸掛中國地圖和世界地圖，讓學(xué)生了解最基本的地理知識(shí)；創(chuàng)立“讀書角”，每班都配備了圖書柜；教室衛(wèi)生工具整齊排放，黑板報(bào)期期做到圖文并茂。二是創(chuàng)建良好的班級(jí)制度文化。參照《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的校規(guī)等，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制定和實(shí)施了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、班風(fēng)四大標(biāo)準(zhǔn)，最后制定了《班級(jí)公約》。三是大膽實(shí)行新的班級(jí)管理體制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，制定了“值日班長責(zé)任制度”；為使班級(jí)工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)，配套推行了“班委輪換制”，做到大家各司其職，分工明確，使管理真正落實(shí)到人；每月進(jìn)行班級(jí)個(gè)人量化評(píng)比，做出定期的考核，并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生參與管理的意識(shí)得到加強(qiáng)，從而形成了良好的班風(fēng)。
四、校本文化
學(xué)校以少年宮活動(dòng)的形式，開設(shè)豐富多彩的校本課程，組建了多個(gè)社團(tuán)，充分發(fā)揮教師專長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，形成了獨(dú)特的校本課程文化。一是以游泳教學(xué)、“足球進(jìn)校園”為主開設(shè)了一系列體育課程，重點(diǎn)抓好游泳、足球等品牌項(xiàng)目訓(xùn)練，為學(xué)生成長搭建平臺(tái)。全面開設(shè)游泳課程，做好游泳普及教學(xué)，校游泳代表隊(duì)曾在全省游泳錦標(biāo)賽中獲得多個(gè)一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。2017年7月，學(xué)校在長治市第二屆青少年足球錦標(biāo)賽中榮獲小學(xué)女子甲組冠軍。二是以健美操、大合唱為主開設(shè)藝術(shù)教育課程，有效地推進(jìn)了校園文化健康、積極、向上發(fā)展，營造出良好的校園藝術(shù)文化氛圍。學(xué)校的百人合唱團(tuán)常年堅(jiān)持訓(xùn)練不間斷，健美操代表隊(duì)也在各種比賽中屢獲殊榮。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)；校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，真正起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的默化效果。
（作者系長治市城區(qū)康園中學(xué)校長）
責(zé)任編輯 潘麗萍
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