王建紅：熱愛可抵歲月漫長
文|本刊記者 栗樹林 通訊員 高宏喜
在2023年太原市小店區(qū)慶祝教師節(jié)文藝演出暨表彰大會的舞臺上，一位教師24年的經(jīng)歷，將話劇《愛的堅守》推向了如潮的掌聲中——在一群孩子的苦苦挽留下，王建紅留在了該區(qū)海拔最高、交通不便、條件艱苦的黃陵中心校東峰小學(xué)……大家都被王建紅的本色出演打動了。
記者也深受感染，決定找個時間去王建紅所在的東峰小學(xué)看一看，看一看能讓一個人堅守24年的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校，聽這里的人講一講24年來這兒發(fā)生過怎樣的故事。
王建紅卻說：“我只是有幸代表廣大農(nóng)村教師上了一次臺，講了講大家共同的故事，在農(nóng)村當(dāng)老師，經(jīng)歷都差不多，沒啥特別的?！?/span>
愛便堅守和傳承
在一個初冬的上午，記者來到東峰小學(xué)。這所鄉(xiāng)村小學(xué)被農(nóng)田和莊戶人家環(huán)繞著，校園里干凈整潔，孩子們活潑知禮。緊挨著學(xué)校的一片農(nóng)田是學(xué)生們的勞動實踐基地，紅薯、玉米等剛被師生收回去。
參觀過程中，黃陵中心校校長謝忠感慨地說道：“日子是越來越好了，20多年前在這兒工作，真的特別不容易，那會兒都是土路，交通不方便，學(xué)校環(huán)境也差，王校長能一直堅持下來，不容易。小店區(qū)有個規(guī)定，教師在山區(qū)學(xué)校執(zhí)教滿3年，就可以申請‘下山'換學(xué)校，當(dāng)時和她一起來這兒的年輕老師執(zhí)教時間滿了以后就都陸續(xù)離開了。可是8個3年過去了，她還一直堅守著，而且把學(xué)校辦得越來越好。”
當(dāng)記者問及在這兒工作苦的時候有多苦，是什么樣的信念支撐她堅持下來的時候，王建紅淚眼婆娑了：“我1999年師范畢業(yè)后就回到東峰當(dāng)老師，那會兒確實苦，教室沒有取暖工具，老師得自己生爐子，打煤泥糕。學(xué)校操場甚至連圍墻都沒有，2002年有了一批電腦，被小偷盯上了，晚上跨過護(hù)欄就進(jìn)來了。我們住在宿舍，反應(yīng)過來以后就起床喊叫，小偷被喊跑。老鼠、壁虎、蛇都是學(xué)校的‘?？?#39;。后來我結(jié)了婚，家在市里，平時住在學(xué)校，周末就騎自行車回家，來的時候一路上坡，騎不動就推著走，回的時候下坡，捏著閘走，遇到雨雪天氣，土路就不能走了，只好住在學(xué)校?！?/span>
說著說著，她又笑了：“恐懼、委屈這些情緒都有，當(dāng)然也會動起離開的念頭，有一次我都打了報告，孩子們知道后，就找到我，不讓我走，那次以后，我就安下心了，在哪兒也是當(dāng)老師，村里孩子需要我，我就留下好了，總要有人留下來。再后來，買了摩托車，基本上可以每天回家，現(xiàn)在開上了汽車，一切都向好發(fā)展……國家越來越富裕，政策越來越好，在鄉(xiāng)村辦學(xué)，我們在不斷看到新的希望?！?/span>
采訪中，王建紅多次提到她的小學(xué)語文老師邢桂英，她說：“女師畢業(yè)的邢老師在這兒奉獻(xiàn)了一輩子，現(xiàn)在已經(jīng)80歲了，我至今記得她給我們指導(dǎo)作文的情景，幽默、有趣，普通話講得好，字也寫得特別漂亮，那時候我就想，將來自己也能當(dāng)一名像她那樣的老師，能有那么多知識，能每天和學(xué)生在一起，得到學(xué)生們的喜愛，那多好?！彼f，她留在這兒以后，邢老師特別開心。她每次去看望邢老師，都會給老師講講學(xué)校的事情，老師會像對小孩子一樣把好吃的硬塞給她吃，還把自己手工縫制的包包送給她。有一次，老人家蹲下來非要看看她腳的鞋碼，后來真給她納了雙鞋墊。
還有一位對她影響很深的人就是老校長龐守倫。龐校長曾是她的體育老師，當(dāng)老師的時候，龐老師總是變著法子讓學(xué)生們都動起來，從而使學(xué)生們養(yǎng)成了良好的運動習(xí)慣。等她當(dāng)了這兒的老師后，龐校長給了她很多指導(dǎo)和幫助，非常關(guān)心她的成長。記得有一年老校長腿骨折了，還堅持拄著拐杖來學(xué)校，操心著學(xué)校大大小小的事情。這件事一直影響著王建紅，不論是當(dāng)老師還是當(dāng)校長，當(dāng)生活困難與工作相遇時，她總是想盡辦法克服困難，不耽誤自己的工作，不耽誤給孩子們上課。熟悉她情況的人都說她是一個非常堅強(qiáng)的人，更是一個對工作充滿熱情與奉獻(xiàn)精神的好老師。
王建紅說：“這種寶貴的師生情誼讓我特別溫暖，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的精神也在影響和激勵著我，我的老師是我永遠(yuǎn)的榜樣。也許正在因為有這樣的傳承，鄉(xiāng)村教育才能生生不息。”
在鄉(xiāng)村教育天地花式作為
王建紅說：“選擇了當(dāng)老師，就得對每個孩子負(fù)責(zé)任；選擇留在家鄉(xiāng)，就要全力把家鄉(xiāng)的學(xué)校辦好?！?/span>
王建紅認(rèn)為，學(xué)校發(fā)展必須要形成自己的特色，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，東峰小學(xué)努力走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路。他們積極挖掘作為農(nóng)村學(xué)校的獨特優(yōu)勢：清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生步行去鄭村烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈；走進(jìn)東峰社區(qū)新時代文明實踐站開展志愿服務(wù)、愛老敬老服務(wù)；爬上五龍溝村山上的解放戰(zhàn)爭遺跡——碉堡，鉆進(jìn)解放初期戰(zhàn)備用的地道，讓學(xué)生身臨其境感受紅色教育的力量。
她還帶領(lǐng)學(xué)校與時俱進(jìn)，積極引進(jìn)各種社團(tuán)：人工智能創(chuàng)客、無人機(jī)、圍棋、樂高、竹笛、籃球、武術(shù)等，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。通過藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、圖書跳蚤市場、馬路粉筆畫等多種形式給孩子們競技、展示的平臺。
在2022年小店區(qū)首屆人工智能創(chuàng)客課程評選活動中，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎，沈德強(qiáng)老師獲教師組一等獎，多名學(xué)生獲獎。太原市第七屆“創(chuàng)新未來”中小學(xué)機(jī)器人競賽，學(xué)校在“創(chuàng)意智造”類競賽中有3名學(xué)生獲得太原市一等獎，3位同學(xué)分獲二、三等獎。在2022年5月小店區(qū)教育局組織的勞動技能大賽中，有多名學(xué)生分獲剪紙類一二等獎，整理書包二等獎、優(yōu)秀獎。
作為校長的王建紅給自己的定位是“服務(wù)”二字，服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長。要求班子成員服務(wù)在先、吃苦在前?，F(xiàn)在班子成員擔(dān)任行政職務(wù)的同時，都兼任統(tǒng)考科目教學(xué)。真誠的服務(wù)之心、服務(wù)之舉拉進(jìn)了她和大家的關(guān)系：老師們不覺得她是高高在上的校長，有困難都愿意和她說；她叫得上全校所有學(xué)生的名字，每個孩子的情況她都了如指掌，孩子們也不覺得她和其他老師有什么不同，都喊她“王老師”;家長們都愿意和她做朋友，孩子畢業(yè)了，家長還經(jīng)常找她聊家常、聊教育。東峰小學(xué)在家長們和周邊村子、社區(qū)中都樹立了良好的口碑。
為了打造美麗校園，她一方面組織全體教師自力更生彩繪圍墻，一方面積極和上級部門申請資金。在小店區(qū)委區(qū)政府和教育局的關(guān)懷、支持下，學(xué)校新建了校門、升旗臺，操場鋪上了塑膠。東峰小學(xué)地處山區(qū)，校舍都是平房，煤改氣后，取暖效果不理想，冬天室溫最高只有12、13攝氏度。經(jīng)過黃陵中心校領(lǐng)導(dǎo)和她的積極申請，政府撥款給所有教室都做了保溫層，追加了取暖經(jīng)費，師生們冬天再也不受凍了。
愿做春泥更護(hù)花
王建紅曾有11年的班主任工作經(jīng)歷。在那期間，面對學(xué)困生，她能做到每天利用放學(xué)時間給學(xué)生們義務(wù)補(bǔ)課、輔導(dǎo)作業(yè)；一年級的小同學(xué)拉到褲子里，她會立即給孩子清理干凈；孩子玩的時候磕碰著了，她會帶到辦公室，用蘸了碘伏的棉棒進(jìn)行消毒處理。
她堅持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，用心探索高效教育教學(xué)方法，在教學(xué)實踐中，力爭做到有清晰透徹的思路，耐人尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，努力把每一節(jié)課都打造成精雕細(xì)琢的示范課。
當(dāng)老師期間，她所帶班級成績連年優(yōu)秀。她撰寫的論文曾獲得了國家級、省級的多個獎項。她本人也先后榮獲小店區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，小店區(qū)教學(xué)能手、骨干教師、高造詣學(xué)科帶頭人，小店區(qū)最美鄉(xiāng)村教師，太原市優(yōu)秀班主任等多項榮譽(yù)稱號。
當(dāng)記者請王建紅用一個字來概括一下自己的職業(yè)歷程時，她脫口而出：“是‘愛'?！彼f：“這里是我的家鄉(xiāng)，這個學(xué)校是我的母校，我愛這里，這片土地上的一草一木我都感覺很親，這兒的孩子也親呀，我?guī)н^我同學(xué)的孩子、親戚的孩子、學(xué)生的孩子，我留在這兒當(dāng)老師，其實很幸福，和在自己家一樣，想做點啥事情總有人幫我。比如搞規(guī)模大點的活動，學(xué)校沒有合適的場地，就可以用我學(xué)生的瑜伽館；拉點資料啥的，聯(lián)系村里的同學(xué)、親戚們，他們就捎帶著幫忙做了，村里人都很支持我，支持這個學(xué)校?！?/span>
24年，學(xué)校里的每一項工作她幾乎都干過：教過語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、寫字，當(dāng)過班主任、儀器管理員、教研組長、后勤管理、大隊輔導(dǎo)員，很多時候往往是身兼數(shù)職。當(dāng)校長后她也依然堅守在一線課堂：教德法、教書法，還兼帶社團(tuán)。
24年，王建紅從一名普通教師成長為校長，通往學(xué)校的路從土路變成柏油路，她的交通工具從自行車換成摩托車又換成汽車，最為可喜的是，在城鎮(zhèn)化浪潮中多數(shù)農(nóng)村小學(xué)逐漸變?yōu)椤翱諝ば！钡拇蟊尘跋?，東峰小學(xué)的學(xué)生人數(shù)卻從王建紅接手校長那年的60名增加到如今的200多名。
六年級的李若珊同學(xué)是四年級時從太原市某私立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的，她告訴記者：“我家就在村里，一年級的時候上了私立學(xué)校，后來，我爸媽聽那些孩子在村里上學(xué)的家長說，咱村兒的學(xué)校也挺好，我回村里上學(xué)還能在家吃飯，就讓我在這兒試了幾天，我感覺挺好，就回這兒上了?！毕窭钊羯哼@樣從私立學(xué)校回流的學(xué)生2023年就有十幾個。
這一現(xiàn)象讓校長王建紅很欣慰，她說：“只要家長愿意讓孩子回來，我們隨時歡迎，我們的職責(zé)就是給大家做好服務(wù)?！?/span>
24年，對東峰小學(xué)來說，變了的是學(xué)校面貌和一茬茬學(xué)生，不變的是王建紅那顆堅守鄉(xiāng)村學(xué)校的初心。
2023年，小店區(qū)選樹了一批新時代“張桂梅”模范教師，號召全區(qū)教師向他們學(xué)習(xí)，王建紅就是其中的優(yōu)秀代表。馬云麗是剛被分到東峰小學(xué)的一名新教師，王校長的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神感動和影響著她，她說，自己也要做好一名鄉(xiāng)村教師，用愛托起鄉(xiāng)村孩子的夢想。
責(zé)任編輯石岳巍
（摘自2024.03期）
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